Vai agresīvo bērnu skološana mājās sniegs viņiem pienācīgu izglītību un palīdzēs iekļaut viņus sabiedrībā?Katrs gadījums ir individuāls VERA GRIGORJEVA, BAUSKAS 2. VIDUSSKOLAS DIREKTORE:Ja skolēns apdraud citu personu veselību, drošību vai pat dzīvību, svarīga ir skolas sadarbība ar vecākiem. Katrā gadījumā ir nepieciešama individuāla pieeja, kura tapusi, vecākiem sadarbojoties ar skolas vadību, atbalsta personālu.Ja vien vecāki rīkojas atbildīgi, ir iespējams rast pozitīvu risinājumu, atklāt skolēna agresijas cēloņus un tos laikus novērst. Iemesli var būt dažādi: veselības problēmas, nesaskaņas ģimenē, attiecības ar klasesbiedriem, draugiem. Tos nevar novērst tikai skolā, vajadzīga arī vecāku ieinteresētība. Retos gadījumos, ja nav citu iespēju un skolēns ar savu uzvedību citus atkārtoti apdraud, uz noteiktu laiku var paredzēt mācību satura apguvi ģimenē. Tad ir atbildīgi vecāki, kuriem arī nāktos finansēt pedagoga darbu, jo mājapmācību var apmaksāt tikai tad, ja skolēnam veselības problēmu dēļ to noteicis mediķis.Ja pēc diviem mēnešiem skolēna uzvedībā uzlabojumi joprojām nav jūtami, lai pasargātu citus audzēkņus no vardarbības riska, direktoram būtu jāatskaita agresīvais skolēns, taču tikai tajā gadījumā, ja viņš ir pilngadīgs. Taču reālākā rīcība ir mācību vides maiņa. Daudzos gadījumos tā skolēnu ietekmē pozitīvi. Noteikumi un nauda JUDĪTE RUBINA, Iecavas internātpamatskolas direktore:Jāizslēdz iespēja atsevišķiem bērniem pakļaut un terorizēt visu klasi. Bieži bērna vecāki ir apmierināti, jo bērns ir apmierināts, bet citus skolēnus un skolotāju tas pat apdraud.Agresīvo bērnu izolēšana būtu izmisuma solis, bet tā ir viena no iespējām. Viņus varētu izolēt uz laiku kā ārvalstīs, kur skolēnu izslēdz no skolas uz pāris nedēļām, tas ir kā sods. Izglītības ministrija rīkojas pareizi, ka risina šo problēmu. Ja to atbalsta bērnu tiesību sargi, rīcība ir vajadzīga, jo viņi zina ekstremālos gadījumus visā Latvijā, un tādu nav mazums.Taču jābūt stingriem noteikumiem, lai kāds skolotājs vienkārši neizmantotu iespēju tikt vaļā no netīkama bērna. Jānāk līdzi arī finansējumam, jo nevar agresīvo bērnu aizsūtīt mājās un nemācīt. Tas prasa mājas apmācību, un pedagogiem par to būs jāsamaksā. Ar bērnu jāstrādā arī vecākiem, lai viņš neatgrieztos tikpat agresīvs, piemēram, ārzemēs vecākiem par šādu izslēgšanu pat jāmaksā sods.Manā praksē gan tik kritiska gadījuma nav bijis. Ja ir labi pedagogi, tik tālu nenonāk, jo skolā ir arī atbalsta personāls. Strādājam jau iepriekš daudz ar vecākiem, ar ģimeni tiekas sociālais pedagogs un psihologs. Skolai ar to būtu jātiek galā. Tikai ārkārtējos gadījumos ANITA GOTHARDE, Valsts Bērnu tiesību aizsardzības inspekcijas priekšnieces vietniece:Valsts Bērnu tiesību aizsardzības inspekcija (VBTAI) principā atbalsta Izglītības un zinātnes ministrijas sagatavoto grozījumu projektu Ministru kabineta (MK) noteikumos, lai liegtu agresīvu skolēnu atrašanos mācību iestādēs, ja tas nepieciešams bērnu un pedagogu drošībai. Grozījumi nav apstiprināti, valdība varētu tos skatīt septembrī.Lēmums izolēt vardarbīgu skolēnu no mācību procesa skolā būtu piemērojams tikai individuāli izvērtētās situācijās. Tie ir gadījumi, kad izglītības iestādei sadarbībā ar citām institūcijām nav izdevies atrast piemērotu risinājumu, ja audzēknis apdraud sevi, citus bērnus, pedagogus un traucē mācību procesu, uzsver VBTAI. Šādam skolēnam jānodrošina mājas apmācība uz laiku, kurā sociālais dienests, psihologs, bāriņtiesa un VBTAI speciālisti intensīvi strādātu ar ģimeni un bērnu. Arī pārbaudot viņa veselības stāvokli un, ja nepieciešams, ārstējot. Mērķis ir atrast iemeslu konfliktam, risināt to, lai palīdzētu bērnam turpināt mācīties skolā. Tas nav iespējams bez ģimenes iesaistīšanās un atbalsta. Pagājušajā mācību gadā Latvijas skolās konstatēti pieci smagi skolēnu vardarbības gadījumi.
