Aizvadītajā mācību gadā Bauskas Valsts ģimnāzija piedalījās Ziemeļu Ministru padomes organizētajā programmā «Nordplus Junior». Te mēs īstenojām projektu «No Child Left behind: Making Science Look Simple». Partneri bija mūsu ilggadējie draugi no Martina Koha ģimnāzijas Hedemorā Zviedrijā.
Daudzveidīgas aktivitātes
Projekta laikā notika četri pedagogu pieredzes apmaiņas pasākumi. To mērķis bija gūt jaunas zināšanas un motivāciju kvalitatīva un radoša izglītības procesa organizēšanā dabaszinību un matemātikas stundās. Tas mudinātu skolēnus apgūt labāk zinības, kā arī veidot savu karjeru šajās jomās. Projekta laikā 16 matemātikas un dabaszinību, kā arī svešvalodu skolotājiem bija iespēja piedalīties abpusējā pieredzes apmaiņā starp Bauskas Valsts ģimnāziju un Martina Koha ģimnāziju Zviedrijā.
Kopīgi darbojoties, esam iesaistījušies ļoti daudzveidīgās aktivitātēs. Ir organizētas atklātās stundas, bijušas tikšanās un diskusijas ar abu valstu augstskolu mācībspēkiem, ar pieaugušo izglītības centra pārstāvjiem. Ir izstrādāti dažādi laboratorijas darbi, apmeklēti dabas parki. Lietderīga bijusi pieredzes apmaiņa ar metodēm un paņēmieniem, kurus skolotāji izmanto ikdienas darbā.
Dalība ekspedīcijā
Īpaši mūs sajūsmināja iespēja doties reālā ekspedīcijā. Katru gadu Martina Koha ģimnāzijas bioloģijas skolotāji un grupa skolēnu dodas ekspedīcijā uz Fiskebaksilu, kur atrodas Upsalas Universitātes jūras bioloģijas laboratorija. Te speciālisti veic Baltijas jūras ekosistēmas novērošanu jeb monitoringu. Pateicoties ģimnāzijas sadarbībai ar šo augstskolu, skolēniem ir iespēja piedalīties pētnieciskajā darbā. Savukārt mūsu divas skolotājas pavadīja trīs brīnišķīgas dienas Zviedrijas piejūras ciematā, gūstot milzīgu profesionālo pieredzi.
Ekspedīcijas laikā dalībnieki apguva teorētiskās, kā arī praktiskās zināšanas. Atzinīgi novērtējām zviedru pedagogu profesionalitāti, entuziasmu, kā arī ieguldīto darbu. Tika novērots, ka arī skolēni darbojas ar lielu interesi. Skolotāja Alda Baranova atzina, ka šādām praktiskām nodarbībām bioloģijas apguvē ir milzīga nozīme skolēnu motivācijas celšanā.
Atšķirīgs laika plānojums
Diskusijās daudz spriedām par līdzīgo un atšķirīgo abu valstu izglītības procesos. Tika izdarīti vairāki secinājumi. Piemēram, atšķirīgs mums ir laika plānojums. Zviedrijā viena mācību stunda var būt 90, cita 45, cita 50 minūtes gara. Tādējādi pedagogam labāk saplānot savu darbu un veikt pētījumus laboratorijā. Kad stunda ir 90 minūšu gara, skolēni var doties, piemēram, vērot putnus.
Bauskas Valsts ģimnāzijas skolotāji atzīst, ka šis projekts bija ļoti noderīgs viņu profesionalitātes uzlabošanai. Sadarbība ar kolēģiem ienesusi svaigas vēsmas. Nepieciešamība sazināties angļu valodā uzlabojusi mūsu svešvalodas prasmes. Esam kļuvuši daudz zinošāki par Zviedriju, tās cilvēkiem, vēsturi, dabas daudzveidību, kā arī ieguvuši labus draugus.
