Atklāta vēstule Izglītības un zinātnes ministrijas valsts sekretāram A. Sarnovičam Pēc raidījuma «Panorāma» 14. septembrī izraisījās plašas diskusijas skolēnu un vecāku vidū par zināšanu vērtēšanas sistēmu skolās.
Atklāta vēstule Izglītības un zinātnes ministrijas valsts sekretāram A. Sarnovičam
Pēc raidījuma «Panorāma» 14. septembrī izraisījās plašas diskusijas skolēnu un vecāku vidū par zināšanu vērtēšanas sistēmu skolās. Piedāvātās vērtēšanas sistēmas būtība ir šāda – darbs visa mācību gada garumā tiks vērtēts ar «i» (ieskaitīts) un «ni» (nav ieskaitīts), taču, noslēdzot mācību tēmu, semestri vai gadu, skolotāji veidos nobeiguma kontroldarbus, kurus vērtēs 10 ballu sistēmā. Izliekot semestra vai gada atzīmi, vērā tiks ņemtas ieskaišu atzīmes.
Viss jau būtu labi, taču vairākumam šīs valsts loģiski domājošu iedzīvotāju rodas neskaidrība, kā augsti godājamie rīkojuma veidotāji šo vērtēšanas sistēmu cer ieviest praksē? Vai kāds ir aizdomājies, ka šī vērtēšanas kārtība varētu negatīvi ietekmēt skolēnu zināšanu līmeni valstī?
Aptaujājot 9. – 12. klašu 354 audzēkņus Bauskas 1. vidusskolā, atklāts, ka 80 procentu skolēnu pret bezatzīmju sistēmu izturas noraidoši. Lūk, dažas skolēnu atbildes:
«Tādā sistēmā mēs nespēsim izvērtēt paši savas zināšanas.» «Es negribu šo «ni» un «i» sistēmu, jo nezināšu patieso atzīmi.» «Man ir svarīgi zināt arī par mazo darbiņu – vai es to paveicu 4 vai 8 ballu līmenī. Turklāt nav skaidrs, kā tiks vērtēti domraksti. Vai vispār var par domrakstu likt «neieskaitīts»?»
Nez vai tā domā tikai Bauskā? Vai Izglītības un zinātnes ministrija ir pētījusi skolēnu, skolotāju un vecāku domas mūsu valstī?
Latvijā trīsdesmitajos gados dzīvoja izglītota tauta. To apliecina statistikas dati par studentu skaitu valstī. To pašu apliecinājuši arī trimdas latvieši ar savu mūža darbu patvēruma zemēs. Arī šodienas skolu jaunatne tiecas pēc zināšanām un studijām augstskolās. Tāpēc nav saprotams, kālab Izglītības un zinātnes ministrija tādā steigā grib lauzt tradicionālo skolēnu zināšanu vērtēšanas sistēmu.
Mūsuprāt, šī vērtēšanas sistēma nemotivēs audzēkņus nopietnākam darbam. Skolēnam jājūt, ka viņa darbs tiek novērtēts atbilstoši tam, cik rūpīgi viņš mācījies. Vai ar šo vērtēšanas sistēmu tas būs iespējams?
Ja jaunā sistēma nebūtu uzspiesta ar rīkojumu, bet gan ieviesta kā ieteikums, atsevišķos priekšmetos un klasēs skolotāji un skolēni to droši vien ar prieku pieņemtu. Tāpēc lūdzam uz laiku apturēt rīkojumu par «i» un «ni» ieviešanu vidusskolās.
I. LĪBIETE,
Bauskas 1. vidusskolas pašpārvaldes – Mazā ministru kabineta – izglītības ministre
S. LIEPA,
Mazā ministru kabineta prezidente
Bauskas 1. vidusskolas vecāku dome pievienojas skolēnu pārstāvju lūgumam – apturēt minēto rīkojumu
J. OSIS, vecāku domes priekšsēdētājs
