Šajā pavasarī Bauskas rajona pedagoģiski medicīniskā komisija pieņēmusi 45 bērnus no desmit skolām un divām pirmsskolas izglītības iestādēm.
Šajā pavasarī Bauskas rajona pedagoģiski medicīniskā komisija pieņēmusi 45 bērnus no desmit skolām un divām pirmsskolas izglītības iestādēm. Tas veikts četrās komisijas sēdēs, pēdējā notika 20. maijā.
Par secinājumiem stāsta Laila Borkovska, komisijas darba organizatore un vadītāja, Bauskas rajona Padomes Izglītības pārvaldes skolu metodiķe sociālās pedagoģijas un bērnu tiesību aizsardzības jautājumos.
Kāpēc bērni jāsūta uz šādu komisiju?
– Tas nepieciešams, ja skola vai pirmsskolas izglītības iestāde mācību gadā pārliecinās, ka bērnam ir kādas attīstības un uztveres grūtības, kas traucē apgūt zināšanas. Līdz ar to nepieciešams speciālistu slēdziens, varbūt bērnam ir vajadzīga cita veida izglītības iestāde.
Kādi speciālisti darbojas šajā komisijā?
– Rajona pedagoģiski medicīniskajā komisijā ir logopēds, bērnu psihiatrs, divi defektologi no Zālītes un Pamūšas speciālās internātskolas.
Kā notiek pārbaude?
– Pedagogi jau ir aizpildījuši izglītības iestādes veidlapu, pievienotas bērna darbu burtnīcas, kas raksturo iemaņas un prasmes, ir arī raksturojums, problēmas apraksts. Atzinumu par viņa veselību sniedz ģimenes ārsts, acu, ausu ārsts, neiropatologs, psihologs, psihiatrs. Pārbaude notiek pēc dokumentu izskatīšanas, speciālās izglītības pedagogi novērtē lasīt, rakstīt prasmi, zināšanas matemātikā, izpratni par apkārtējām norisēm. Speciālisti strādā ar šo bērnu un pēc tam sniedz atzinumu.
Kāds tas ir šogad?
– No 45 bērniem 15 nepieciešams mācīties pēc speciālās izglītības programmas. Tādas mūsu rajonā ir Pamūšā un Zālītē. 26 skolēni var izglītoties pēc programmas bērniem ar psihiskās attīstības aizturi un grūtībām mācībās. Šādu programmu realizē Iecavas internātpamatskolā, tā ir viena no nedaudzām mācību iestādēm Latvijā, kur šo programmu izmanto. Diviem bērniem būs nepieciešama individuālā apmācība. Tas nozīmē, ka zīmēšanas, sporta un mūzikas stundās viņi piedalīsies kopā ar citiem bērniem, bet, pamatpriekšmetus apgūstot, ar viņiem individuāli strādās pedagogs.
Diviem bērniem atklāti kombinēti attīstības traucējumi. Viņi nosūtīti uz valsts pedagoģiski medicīnisko komisiju, lai piemeklētu atbilstošāko izglītības iestādi.
Kāda ir tendence, vai šādu bērnu kļūst vairāk?
– Skaitļi liecina, ka šādu bērnu skaits īpaši nepieaug, gluži pretēji – samazinās. 2002. gadā līdz maija beigām komisija bija tikusies ar 53 bērniem.
Vai nav tā, ka mazās lauku skolas nelabprāt nosūta bērnus uz šo komisiju? Skolēnu skaits zemās dzimstības dēļ ir sarucis, klasēs maz audzēkņu, ja vēl kādu nosūta uz speciālo skolu…
– Negribu vainot lauku skolas. Taču tas, ka klasēs skolēnu skaits ir mazāks, ļauj vairāk strādāt ar katru individuāli. Tomēr, ja nepieciešama speciālā pedagoga palīdzība un tā netiks sniegta, bērns tikai cietīs no tā. Ir vēl kāds fakts. Parasti pedagoģiski medicīniskā komisija pieņem bērnus līdz 4. klasei (ieskaitot). Taču, ja skolēns katrā klasē paliek otru gadu, var gadīties, ka viņš uz komisiju tiek nosūtīts arī 14 gadu vecs. Šādos gadījumos gan sūtām uz valsts pedagoģiski medicīnisko komisiju. Un vēl – speciālās skolās bērnu spējas vērtē A, B, C līmenī. Agrāk vairāk bija A līmeņa, tātad neliela atpalicība, tagad vairāk ir zemākiem līmeņiem atbilstošo.
Kas bērnus ved uz šo komisiju – vecāki, skolotāji vai sociālie darbinieki?
– Visiem bērniem uz komisiju jānāk kopā ar vecākiem/aizbildņiem vai arī līdzi jābūt viņu rakstveida piekrišanai. Bez vecāku gādības palikušos atved sociālās aprūpes iestādes darbinieks. Pretējā gadījumā komisijai nav tiesību lietu skatīt.
Kā jūtaties pēc dienas šādā komisijā?
– Strādājam bez steigas, cenšoties iedziļināties katra bērna problēmā. Psiholoģiski šis darbs iztukšo. Tā ir liela un pat nomācoša atbildība, jo patiesībā komisija izlemj bērna likteni. Nosūtot uz speciālo skolu, ir skaidrs, ka, to absolvējot, šī bērna izglītība mūsu sabiedrībā beigsies. Ir vajadzīgs ļoti liels ģimenes atbalsts, ārstēšanās, lai notiktu pretējais – bērns iegūtu profesiju un savu vietu dzīvē.
