Rajona Pieaugušo izglītības centrs, sadarbojoties ar metodisko apvienību vadītājiem, veido pedagogu tālākizglītības programmas.
Rajona Pieaugušo izglītības centrs, sadarbojoties ar metodisko apvienību vadītājiem, veido pedagogu tālākizglītības programmas.
Skolotājiem ir svarīgi būt informētiem par jaunāko metodikā, kā tiek veidotas izglītības programmas, kā sastāda pārbaudes darbus un vērtē skolēnu zināšanas. Šīs ir tēmas, kas šogad īpaši saista skolotājus.
Iespēja studēt tepat rajonā
Tomēr vislielākā interese par tālākizglītību ir radusies saistībā ar Izglītības un zinātnes ministrijas noteikumiem, kas paredz obligātu augstāko pedagoģisko izglītību. Šie noteikumi stāsies spēkā 2001. gada 1. septembrī skolu pedagogiem, bet pirmsskolas pedagogiem – 2002. gada 1. septembrī. Pašlaik rajonā 31 procentam pedagogu nav augstākās, bet ar augstāko nepedagoģisko izglītību strādā seši procenti skolotāju. Bērnudārzu audzinātāju vidū šis skaitlis ir daudz lielāks, 81 procentam pirmsskolas pedagogu nav augstākās izglītības. Saprotot pedagogu tālākizglītības vajadzības, Pieaugušo izglītības centrs ir vienojies ar Latvijas Universitātes Pedagoģijas un psiholoģijas fakultātes Pieaugušo izglītības centru 2001. gada februārī sākt pedagogu bakalaura studijas Bauskas rajonā. Šī ir trīsgadīga programma, kurā pirmajos divos gados tiks iegūta augstākā pedagoģiskā izglītība, bet trešajā gadā būs iespēja apgūt specialitāti – pirmsskolas, sākumskolas vai pamatskolas līmenī.
Pirms diviem gadiem sākās pamatskolas angļu valodas skolotāju mācības Bauskas rajonā. Tagad šo speciālistu pulku ir papildinājuši seši jauni pedagogi, bet vēl četri rajona skolotāji turpina otro specialitāti apgūt Rīgā.
Perspektīvas sociālajiem pedagogiem
No 2001. gada februāra rajonā tiks radīta iespēja apgūt arī sociālā pedagoga specialitāti. Tā ir divgadīga programma. To var apgūt interesenti, kuriem jau ir augstākā pedagoģiskā izglītība – skolotāji un sociālie darbinieki.
Mūsu rajonā ir vajadzīgi apmēram 15 tādu pedagogu. Līdz šim sociālā pedagoga darbu skolās veica jau tā pārslogotie klašu audzinātāji. Darbs ar bērniem, kuri kaut kādu iemeslu dēļ pametuši skolu vai apmeklē to epizodiski, kā arī tiem, kam grūti integrēties klasē, nevar būt epizodisks. Tas ir nopietns un ilgstošs darbs, kam nepieciešama milzīga pacietība un atbilstošas zināšanas. Tā pamatā ir skolēna problēmu izpēte, tās sociālā diagnoze. Pēc tam notiek šo skolēnu un viņu vecāku sociālpedagoģiskā aprūpe un sociālā palīdzība, kā arī audzēkņu reintegrācijas process, palīdzot risināt konfliktus. Sociālā pedagoga loma skolā ir ļoti plaša – novērotājs, advokāts, iniciators, glābējs, izglītotājs, vidutājs un koordinators.
Lūdzam visus, kuri vēlētos apgūt šo specialitāti vai iegūt augstāko pedagoģisko izglītību, interesēties Pieaugušo izglītības centrā pa tālruni 22198.
