Bauskas
Valsts ģimnāzijas pedagoģe Līga Bajāre ir saņēmusi «Nacionālo
«eTwinning» balvu 2020». To viņai skolā pagājušajā nedēļā pasniedza
«eTwinning» koordinators Kristaps Auzāns.
Jaunatnes starptautisko
programmu aģentūra Eiropas skolu sadarbības tīklā «eTwinning» oktobrī
Rīgā rīkoja Nacionālo «eTwinning» konferenci, kurā prezentēja sešus
pagājušā mācību gada veiksmīgākos sadarbības projektus un apbalvoja
konkursa «Nacionālā «eTwinning» balva 2020» uzvarētājus. Konferencē
Ogres 1. vidusskolas direktors Igors Grigorjevs dalījās pieredzē
attālinātās mācīšanās organizēšanā, bet diplomēta supervizore Evija van
der Bēka stāstīja par izdegšanas un ilgstoša stresa cēloņiem un sekām.
Igors
Grigorjevs konferences dalībniekiem stāstīja, kā skolā organizēt
attālināto mācīšanos un par attālināto mācību elementiem, kas efektīvā
veidā «jāieauž klātienes skolas audumā». Viena no galvenajām I.
Grigorjeva atziņām: «Svarīgākais ir skolotājiem un vadībai kopīgi
vienoties par sadarbību – vienotām platformām, rīkiem un vienotu
komunikāciju ar vecākiem, lai mācību darbu padarītu efektīvāku.»
«Nacionālo
«eTwinning» balvu 2020» starptautisko projektu kategorijā ieguva J.
Pilsudska Daugavpils Valsts poļu ģimnāzijas projekts «Born to Read»
(projekta iesniedzēja Anna Beļska). «Nacionālo «eTwinning» balvu 2020»
nacionālo projektu kategorijā, kā arī skatītāju balvu ieguva Kalnciema
vidusskolas projekts «Droši nedrošās spēles» (projekta iesniedzēja Inese
Zvaigznone), kas īstenots kopā ar Bauskas Valsts ģimnāziju (projekta
iesniedzēja Līga Bajāre).
Šogad
konkursa finālā iekļuva vietēja un starptautiska mēroga skolu
sadarbības projekti, kas pārstāv dažādus mācību priekšmetus un skolēnu
vecuma grupas. Kalnciema vidusskolas projekts «Droši nedrošās spēles»
skolēniem saistoši un interesanti atgādina par bīstamām situācijām
apkārt, attīstot kritisko domāšanu, aktiermākslu, izmantojot sadarbību
un digitālos rīkus, veidojot tiešsaistes spēli «Droši pasaulē».
J.
Pilsudska Daugavpils Valsts poļu ģimnāzijas projekta «Born to read»
mērķis bija panākt, ka skolēni lasa grāmatas angļu valodā, piedāvājot
audzēkņiem gan klātienē, gan tiešsaistē daudz dažādas aktivitātes, kuras
veicina lastītprasmes attīstību. Visas metodes un aktivitātes vēlāk
apkopotas metodiskajā materiālā skolotājiem. Skolēni sadarbojieties
radījuši filmu ar pašu veidotu stāstu, kurā piedalās dažādi
daiļliteratūras tēli.
