Izglītības reforma, kas sākas šogad, maina pamatizglītības standartus. Saistībā ar to vakar, 22. septembrī, notika rajona vizuālās mākslas pedagogu tālākizglītības kursu nodarbība.
Izglītības reforma, kas sākas šogad, maina pamatizglītības standartus. Saistībā ar to vakar, 22. septembrī, notika rajona vizuālās mākslas pedagogu tālākizglītības kursu nodarbība.
Piecu semināru kursu pirmspēdējā nodarbība ritēja rajona Padomes telpās. Vakar, 22. septembrī, tajā piedalījās 27 skolotāji, stāsta rajona vizuālās mākslas un kultūras vēstures skolotāju metodiskās apvienības vadītāja Iveta Ročāne. Kursu beidzējiem izsniegs sertifikātu.
Atšķirībā no citiem mācību priekšmetiem, kuros reforma realizēsies pakāpeniski, vizuālās mākslas priekšmetā jaunās standarta prasības, beidzot 3., 6. un 9. klasi, būs jāievēro jau šī mācību gada beigās. Tā skaidro Ilze Kupča, Izglītības un zinātnes ministrijas Izglītības satura un eksaminācijas centra (ISEC) lektore.
Pedagogi papildina zināšanas par bērnu uztveres attīstīšanu, praktiskās darbošanās iespējām un eksperimentiem, mācību metodēm un stundas uzbūvi. Spriež arī par vērtēšanu, kas nenozīmē vienīgi darba rezultāta atzīmi ballu izteiksmē, bet visa procesa sīkāku analīzi. Piemēram, jebkurā atzīmē ietilpst audzēkņa izdomas, drosmes, uzdrīkstēšanās un eksperimenta tehniskā izpildījuma vērtējums, teic I. Kupča.
Bērnam ir interesanti, pildot skolotāja uzdotos uzdevumus, pētīt, kā mākslinieki attēlo dzīvi, piemēram, futūrisma mākslas virzienā. Tāpat audzēkņi iegūst, ja redz, kā citi klasē izpildījuši to vai citu darbu. Vizuālās mākslas princips – spēlēties mācību procesā – attīsta radošo domāšanu. Tās ir tikai dažas atziņas, ko seminārā izklāstīja lektore no galvaspilsētas. Viņa uzsvēra, ka vizuālās mākslas klasei jābūt rosinošai.
Tikai divi rajona pedagogi (Misas un Īslīces vidusskolas) atsaucās, kad lektore jautāja, vai skolas vadība pievērš uzmanību un atbalsta šo mācību priekšmetu. Situāciju varētu uzlabot, ja rajona mērogā izsludinātu arī šo kabinetu skati, pieļāva semināra dalībnieki.
Pilsrundāles vidusskolas sākumskolas pedagoģe Vija Drobiševska māca zīmēšanu šīs izglītības iestādes 4. klasei. Viņa ir priecīga par iespēju piedalīties šo kursu semināros. “Tie ir ļoti labā līmenī. Metodikas analizēšanas – stundas darba un praktisku piemēru izrunāšanas – dēļ esmu pilnveidojusi mācīšanas procesu,” stāsta V. Drobiševska. Īpaši viņai paticis seminārs, kurā zīmēšanas un skicēšanas nodarbību vadījusi mūspuses gleznotāja Īra Rozentāle. Māksliniece pedagogiem ar praktiskiem uzdevumiem likusi iejusties audzēkņu lomā. “Tas tuvināja mācību procesam. Izjutām, ka pat pašiem skolotājiem ir visai sarežģīti paveikt to vai citu praktisku darbu,” atzīstas V. Drobiševska.
