Bauskas novada pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādes (PII) «Pasaulīte» grupās bērniem ar runas un valodas attīstības traucējumiem valodiņa ritinās kamolā kā daudzkrāsaini dzīpariņi, jo, lūpas, mēli, pirkstus vingrinot, jaukās skaņās vārdiņš top.Nav jābaidāsPalīdzot ikdienā bērniem, saprotu, ka vecākiem trūkst informācijas par grupas darba organizāciju. Ar katru gadu vērojama tendence pieaugt to bērnu skaitam, kam nepieciešama valodas skolotāja – logopēda – palīdzība. Nopietnu runas un valodas traucējumu mazināšanai vai novēršanai iestādes administrācija ar pašvaldības atbalstu atvēra logopēdiskās grupas. Taču tajās vietu skaits ir ierobežots.Grupās bērni nokļūst, apmeklējot Bauskas novada pedagoģiski medicīnisko komisiju. Tā vērtē vajadzību apmeklēt grupu bērniem ar runas un valodas attīstības traucējumiem, bieži slimojošiem bērniem un bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem. Informāciju, kādi dokumenti nepieciešami komisijas apmeklējumam, var saņemt novada Izglītības pārvaldē, pie bērnudārza vadītājas Dainas Kadiševskas vai logopēdes.Konsultējot vecākus, secinu, ka viņus biedē vārds «komisija», tāpēc vēlos uzsvērt, ka tajā darbs rit draudzīgā, saprotošā un nepiespiestā gaisotnē. Māc bažas, ka jaunajā grupā būs citas audzinātājas, bērnam nebūs draugu. Dažkārt vecāki ar aizspriedumiem uzklausa nespeciālistu viedokli un savu lēmumu pieņem, balstoties uz to, bet ignorējot bērna intereses un vajadzības.Daudzveidīgs processValodas apgūšana ir sarežģīts, katram cilvēkam individuāls process. Bērnam dzimto valodu var iemācīt, pilnveidojot mazuļa runas iemaņas, kas ir viens no galvenajiem uzdevumiem sekmīgai attīstībai.Grupās ir radīti īpaši apstākļi, lai mazo valoda varētu veiksmīgi attīstīties un, aizejot uz skolu, valodas traucējums būtu novērsts. Bērni apgūst vispārizglītojošo pirmsskolas programmu tāpat kā citās grupās, papildus notiek logoritmikas un koriģējošās vingrošanas nodarbības, kuras vada pieredzes bagātas sporta un mūzikas skolotājas. Arī mūzika un sports veicina valodas attīstību.Nodarbības kopā ar logopēdi notiek katru dienu gan kopīgā rīta aplī, gan individuālajās un apakšgrupu nodarbībās. Grupas skolotājas var veltīt uzmanību katram bērnam individuāli, jo audzēkņu skaits grupā nepārsniedz 14. Rotaļu nodarbības norit emocionālā pacēlumā, veicinot bērnu runas aktivitāti. Kopīgi ar mazajiem darbojoties, mācāmies pareizi izrunāt skaņas, paplašinām vārdu krājumu, veidojam gramatiski pareizu runu, apgūstam burtu un ciparu pasauli, mācāmies runāt teikumos un stāstīt, saklausīt skaņas vārdos, apgūstam lasīšanas un rakstīšanas iemaņas. Nepieciešamības gadījumā bērns saņem psihologa palīdzību.Kopīgiem spēkiemVecāku, grupas skolotāju un logopēda uzdevums ir panākt, lai bērni līdz skolas gaitu sākšanai būtu iemācījušies skaidri un pareizi runāt. Ikdienas praksē sastopami mazuļi, kuri nepareizi izrunā dažādas skaņas. Tas nelabvēlīgi ietekmē bērna personību, apgrūtina un traucē lasīšanas un rakstīšanas iemaņu apgūšanu. Bieži ir bērni, kuri nepareizi runā un raksta. Aizkavējusies runa rada problēmas dažādos psihiskos procesos – atmiņā, uzvedībā, domāšanā u. c.Dažkārt vecāki paļaujas, ka viss atrisināsies pats no sevis: «Gan jau pāries!» Tomēr brīnumi nenotiek. Ir jāiegulda pamatīgs darbs, lai kopīgiem spēkiem bērnu sekmīgi sagatavotu skolai. Logopēdam, strādājot ar bērnu, katrs gadījums ir atšķirīgs. Dažāds ir koriģējošā darba ilgums, darba formas un metodes katram mazulim.Pozitīvi rezultāti prasa ilgstošu, regulāru darbu un pacietību. Vecāku loma bērna valodas attīstībā ir neaizvietojama gan pirms atvases dzimšanas, gan pēc tam. Tā ir mīlestības pilnu attiecību veidošana, izmantojot saskarsmei ar bērnu visu savu brīvo laiku, sarunājoties, kopīgi dziedot, lasot un pārrunājot pasakas. Bez vecāku apņēmības un aktīvas iesaistīšanās grupas skolotāju un logopēda darbā neiztikt. Tāpēc aicinām vecākus būt atbildīgiem, atrast laiku apmeklēt grupu un ieraudzīt savu bērnu – topošo skolēnu.Gaidām mūsu pulkāPiedāvāju dažas vecāku atsauksmes pēc rotaļu nodarbību vērojumiem: «ar redzēto esmu apmierināta, no šādām nodarbībām var daudz mācīties, kā strādāt mājās ar bērnu», «piedaloties nodarbībā, secināju, ka nepieciešams plānveidīgs, sistemātisks darbs ar bērnu, lai īstenotu izvirzītos mērķus», «ļoti daudz pirkstu vingrinājumu, kas kombinēti ar runu, pamācoša nodarbība vecākiem».Te bērnu domas par ikdienas dzīvi grupā: «man patīk spēlēties un mācīties, apvilkt burtus un krāsot. Manas audzinātājas ir labas. Man patīk iet pie logopēdes, dziedāt un sportot», «man patīk, ka grupā nav daudz bērnu», «man patīk daudz domāt par visu», «mums māca visādus darbiņus, dziedāt, sportot, skaitīt dzejoļus kopā ar pirkstiņiem, svinēt jubilejas, tad mēs dejojam «Gumijlāci»».Lai manas, bērnu un vecāku pārdomas iedrošina jūs – jauno grupas audzēkņu vecāki! Jau maijā tiks atlasīti nākamā mācību gada logopēdisko grupu audzēkņi. Mēs jūs gaidām!* Jāņa Petera vārsmu fragments.
