Saulaines profesionālā vidusskola turpina iesaistīties starptautiskos projektos, lai mācību iestāde pilnveidotu izglītības procesa metodiku amatu apguvē.
Saulaines profesionālā vidusskola turpina iesaistīties starptautiskos projektos, lai mācību iestāde pilnveidotu izglītības procesa metodiku amatu apguvē.
Izglītības iestāde ir sākusi sadarbību ar partneriem Francijā un Vācijā. Šomēnes, tiekoties Francijas pilsētā Strasbūrā, vidusskolas direktora vietniece mācību darbā Inese Modriņa un starptautisko projektu vadītāja Inga Bērziņa precizēja iespējas, ko paver programma “Artisanat Aventures”, kā arī konkretizēja nākamās tikšanās. 2005. gada janvāra beigās Saulainē paredzēta partneru sanāksme, kurā aplūkos metodes, ar kādām jauniešus aktīvāk un labāk piesaistīt amatniecības specialitāšu apguvei, skaidro I. Bērziņa.
Draudzīgi sadarbojas trīs partneri
Strasbūrā atrodas viens no Francijas profesionālās izglītības reģionālajiem centriem, tādēļ partneru tikšanās bija šajā pilsētā, stāsta I. Modriņa. Projekta pieteicēja ir franču puse – Jauniešu un pieaugušo izglītības centrs, arī tādēļ koordinācijas sarunas ritēja šajā zemē. Otrs partneris ir Vācijas mazo un vidējo uzņēmumu tīkls un mācību centrs. Savukārt Saulaines profesionālajai vidusskolai kā mācību iestādei ir uzdevums iekļauties programmas “Socrates, Grundtvig 2” piedāvājumā. Projekta mērķis ir apmainīties ar mācību programmām un metodēm. Tas viss saistīts ar profesionālo apmācību jauniem ļaudīm, kuri strādā amatniecības jomā.
Jau ir sava pieredze ieceru īstenošanā
I. Modriņa pozitīvi vērtē Vācijas pieredzi, kur par topošajiem dažādu amatu pratējiem un viņu iemaņu pilnveidi sistemātiski rūpējas darba devēji. Latvijā it kā ir līdzīgi, jo darbojas Amatniecības kamera. Taču vāczemē šī sistēma ir izveidota plašāka un darbojas aktīvāk. Projekta darbības laiks ir divi gadi. Pirmajā posmā paredzēta labākās pieredzes apmaiņa, kopējas mācību programmas izstrāde. Pēc tam veidos “prototipa” programmu, kuru novērtēs otrajā gadā.
Saulainiešiem jau ir pieredze vairāku starptautisku projektu īstenošanā. “Bauskas Dzīve” stāstījusi par Leonardo da Vinči projektu konkursos iegūto finansējumu un audzēkņu praksi vairākās Eiropas valstīs. Veiksmīgs bija arī Latvijas un Dānijas projekts “Lauksaimniecības izglītības attīstība Latvijā, ietverot izglītības programmās ES normas un standartus”, ko atbalstīja Latvijas Zemkopības ministrija.
I. Bērziņa uzskata, ka mūsu valsts gandrīz 20 lauksaimniecības priekšmetu pasniedzējiem, konsultantiem un zemniekiem izdevies paaugstināt kvalifikāciju lauksaimniecības, pedagoģijas, ekonomikas un vadīšanas jomā. Projektā bija iesaistījušās sešas lauksaimniecības skolas, kurās pedagogi varēja sniegt jaunu informāciju, kas gūta, strādājot kopā ar lektoriem no Dānijas.
Izglītībā jābūt spirāles principam
Leonardo da Vinči programmā ir vēl kāda interesanta iestrāde. I. Bērziņa skaidro, ka Saulaine līdzdarbojas kā partnere divus gadus ilgā pilotprojektā “Stop
